Школа! Наша школа! Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого. Школа в нашей памяти — это первые уроки, исписанная мелом доска, потерянный где-то дневник. Школьные друзья, строгие учителя. А как здорово звенит звонок с последнего урока. Книги летят в портфель. Мгновенно оживает школьный двор. А во дворе листвой шелестят деревья. Молчаливые ровесники школы помнят, как все начиналось.
А начиналось все в далеком 1925 году, когда постановлением Госплана Белорусской ССР от 30 апреля 1925 года в Мстиславле открывается Белорусский институт глухонемых детей, который был создан как научно – методический центр республики, признанный разрабатывать методику обучения и воспитания глухих детей. Это было единственное учреждение образования для глухих детей в Беларуси. На момент открытия в нем насчитывалось 122 воспитанника. Срок обучения был в институте 9 лет и в школе переростков 4 года.
Институт глухонемых стал центром подготовки педагогических кадров специальных школ республики. В 1927 году в Москве на конференции научных работников была обсуждена и утверждена программа 1-го класса школ глухих, составленная заведующим Мстиславским Белорусским институтом глухонемых С.Д. Дашкевичем. Позже эта программа была принята к изучению на дефектологическом отделении 2-го Московского государственного университета. В 1939 году институт был преобразован в Республиканскую школу слуха и речи, а в 1940 году на базе школы были организованны республиканские курсы работников школ глухонемых.
Школа жила большой увлекательной жизнью… Были созданы и эффективно работали различные кружки: художественный, физкультурный, черчения, чтение газет и художественной литературы, художественной самодеятельности, фото кружок. В 1939 году на олимпиаде детского творчества за постановку спектакля «Русалка» самодеятельный коллектив Мстиславской школы был удостоен первой премии.
В мирную жизнь воспитанников и педагогов школы ворвалась война. Мстиславская школа-интернат для глухих детей с достоинством и честью прошла через тяжелейшие испытания Великой Отечественной войны.
После освобождения Мстиславля в октябре 1943 года школа возобновила свою работу. А в феврале 1944 года, по решению белорусского правительства, она реорганизована в Республиканскую школу беспризорных глухонемых подростков на 150 человек. В школе развернулась большая работа по восстановлению разрушенных войной зданий, обеспечению оборудованием, инвентарем, учебно-наглядными пособиями.
Больших успехов достиг коллектив школы в 60-ые годы, когда педагоги под руководством заместителя директора Манышева Михаила Николаевича издали ряд учебников для глухих детей. Школа принимает участие в работе Республиканских педагогических чтений работников школ глухих, где Манышев М.Н. в 1959 году читал лекции по методике воспитательной работы.
Он является автором главы «Воспитание в процессе обучения» в известной книге «Обучение и воспитание глухих детей» под редакцией С.А. Зыкова и ряда статей в специальных журналах. В 1965 году в журнале «Народная асвета» печатается статья директора школы Калистратова М.М. «Коллективизм в работе».
Гордостью всех поколений учащихся и педагогов школы является комплексный музей. Работа по его созданию началась в далеком 1965 году. Инициатором и идейным вдохновителем создания школьного музея стал заслуженный учитель БССР Петр Дмитриевич Врублевский, имя которого носит наш музей с 2003 года. В 1969 году школьный музей пополнился ценными экспонатами, подаренными Л.В. Алексеевым, профессором Академии Наук СССР, за активное участие детей школы-интерната в раскопках на Замковой горе в г. Мстиславле. В 1974 году музею было присвоено звание «Народный». А в 1977 году музей принимал участие в смотре школьных музеев и занял первое место в Республике. В том же году ряд экспонатов било представлено в Москве на ВДНХ, получили пять медалей в разных номинациях и Диплом 1 степени, а Пётр Дмитриевич получил бронзовую медаль.
Наш музей и до настоящего времени является центром идеологической работы, где не на словах, а на конкретных примерах человеческой жизни ведётся воспитание патриотизма и гражданственности. Участники краеведческого клуба «Спадчына» продолжают традиции, заложенные более 50 лет назад, пополняют экспозиции новыми экспонатами, ведут исследовательскую работу, проводят экскурсии для обучающихся и гостей школы. В 2024 году была открыта новая экспозиция «Забвению не подлежит», посвященная геноциду Беларуси в годы Великой Отечественной войны. Кропотливая работа по подготовке музея к областному конкурсу «Панорама педагогического опыта» была отмечена дипломом II степени.
Богата школа своими традициями. Ещё на заре становления учреждения, ребята принимали активное участие в работе театрального кружка. И важно, что всё необходимое для спектаклей (декорации, бутафорию, куклы и др.) делали сами ребята под руководством своих педагогов. Успех театра на районных, областных и республиканских смотрах художественной самодеятельности был неизменно непревзойдённым.
Театр прочно вошёл в жизнь школы. Самодеятельные артисты Мстиславской специальной школы-интерната до настоящего времени продолжают радовать благодарных зрителей своими выступлениями.
Неумолимо бежит время, меняются поколения, статусы учреждений образования, подходы к образовательному процессу. Такие изменения в 2010 году затронули и УО «Мстиславская школа – интернат для глухих детей», которое было реорганизовано согласно решению Могилёвского облисполкома в ГУО «Мстиславская специальная общеобразовательная школа – интернат для детей с тяжёлыми нарушениями речи». В 2022 в ГУО «Мстиславская специальная школа-интернат».
Сегодня специальная школа-интернат — это 47 педагогов, стаж большинства из которых составляет более 20 лет. Здесь нет случайных людей, ведь педагог школы-интерната — это не просто профессия, а призвание и искусство, требующее большой самоотдачи. К каждому ребенку необходимо найти особый подход, чтобы помочь ему приобрести жизненные знания и навыки. Коллектив отличается творческой активностью по внедрению прогрессивных и результативных инновационных подходов.
В школе созданы хорошие условия для учебы, спорта и внеурочной развивающей деятельности и культурного досуга учащихся. Педагоги учреждения активно внедряют современные образовательные технологии, используют практико-ориентированные приемы и методы обучения. Большое внимание уделяется формированию и развитию ключевых компетенций, приобретению опыта самостоятельной деятельности, которыми обучающиеся смогут воспользоваться в своей дальнейшей жизни.
Каждый ребенок имеет возможность участвовать в тех видах деятельности, в которых он наиболее успешен. Такой подход позволяет нам достигать определенных результатов. Школа занимает одно из ведущих мест в рейтинге специальных школ Могилевской области. В активе школьных достижений победы разного уровня.
Обучающиеся и педагоги школы на протяжении 20 лет являются победителями и призерами Республиканского фестиваля детского художественного творчества «Вяселкавы карагод». Как и много лет назад костюмы для выступлений делаются своими руками.
По праву мы можем гордиться спортивными достижениями наших воспитанников и педагогов, которые показывают высокие результаты в различных видах спорта: настольный теннис, футбол, легкая атлетика, плаванье.
Традиционно высоких результатов достигают обучающиеся в смотрах- конкурсах декоративно-прикладного и художественного творчества. Только в 2024 году они стали победителями районного смотра-конкурса «Спасатели глазами детей»; областного конкурса «Симфония космоса»; республиканских конкурсов «ТехноЕлка» и «Калядная зорка»; международного конкурса детского рисунка «Дружат дети на планете», VIII инклюзивного международного многожанрового конкурса искусств «Особые таланты -2024».
Школа шагает в ногу со временем. С 2019 года в учреждении ведется целенаправленная работа по реализации целей устойчивого развития. На базе учреждения проводятся республиканские летники, образовательные встречи, реализуются молодежные бизнес-идеи. В своей работе акцент делаем на активные, ориентированные на интересы учащегося, методы обучения. Учимся сокращать свой экологический «след» через практико-ориентированные проекты, социально-значимую деятельность, детские и молодежные инициативы.
Продолжая традиции, заложенные 100 лет назад, Мстиславским институтом глухонемых, учреждение образования уделяет большое внимание методическому сопровождению образовательного процесса. Конкурсные работы удостоены дипломов 2 степени на 5 и 6 Республиканских конкурсах «Современные технологии в специальном образовании». Методическая разработка музейного занятия отмечена дипломом 2 степени Министерства образования в номинации «Музейная игра».
Список наших достижений можно продолжать долго. Но главное достижение школы – это талантливые дети, и не менее талантливые педагоги, которые безгранично любят детей и преданы своему делу!
100 лет — солидный возраст, но история школы продолжается и всем нам предстоит вписать в неё самые интересные страницы.